26 listopada 2010r. – klasa 3e – j. polski
“Kryzys pod kontrolą” to poruszający dokument o ogromnym problemie, jakim jest rozprzestrzenianie się AIDS i HIV we współczesnym świecie. Film przybliża dramat ludzi w Zambii i … na Ukrainie. To historia dzieci ulicy, których rodzice zmarli na AIDS, a także mieszkańców byłej republiki ZSRR, gdzie choroba zbiera śmiertelne żniwo.
26 listopada 2010r. – klasa 1d – j. polski
Czy Europa jest rajem dla imigrantów? Z jakimi problemami borykają się przybysze z Afryki? O czym marzą? Przed czym uciekają? Odpowiedź na te i wiele innych pytań daje film “Raj. Trzy podróże w tym świecie”. Ku refleksji!
09 listopada 2010r. – klasa 2d – j. polski
“Most nad Wadi” zainspirował nas do dyskusji nad przyczynami konfliktu izraelsko-palestyńskiego. O tym, że trudno budować mosty przekonaliśmy się, obserwując babcię, która przepytuje arabskiego chłopca, matkę, która nie może przedostać się na Zachodni Brzeg Jordanu. Uwikłani w historię, stereotypy, skazani na sąsiedztwo – taki właśnie jest świat filmowych bohaterów, w którym ktoś próbuje stworzyć enklawę zrozumienia i tolerancji.
05 listopada 2010r. – klasa 1d – j. polski
“Droga czerwonej lodówki” to niezwykła opowieść o Harim. Kiedy nam nie chce się iść do szkoły, ktoś inny musi bardzo się starać, by zdobyć wykształcenie. Zdziwienie na twarzach młodzieży, pytanie: “czy to jest aktor?” Niedowierzanie, że to dokument.
04 listopada 2010r. – klasa 3e – j. polski
“W imię honoru” to nie tylko porażający dokument o problemach kobiet, ale także sposobność do dyskusji na temat miejsca kobiet w polskim społeczeństwie. Uczniowie stworzyli listy problemów Kurdyjek i Polek. Problemy odmienne, długość listy problemów porównywalna.
02 listopada 2010 r. – klasa 3g – j. polski
“Droga czerwonej lodówki” – dokument o Harim zainspirował nas do porównania naszych problemów z kłopotami bohatera. Nikogo nie trzeba przekonywać, że cieszymy się, że żyjemy tu i teraz. Na najbliższych zajęciach porozmawiamy na temat sytuacji polskich dzieci, które muszą pracować.
02 i 03 listopada 2010 r. – klasa 2b, 2d i zajęcia dramowe (1d)
“My kupujemy. Kto płaci?” Świadomość niesprawiedliwego handlu to problem zaskakujący – szczególnie dla lubiących modę nastolatków. Teraz już wiemy, kto płaci za nasze ciuchy. Czy będziemy bardziej świadomymi konsumentami?
15 października 2010 r. – klasy 3e i 3g – j. polski
Projekcja “Szczurołapa” Andrzeja Czarneckiego wywołała skrajne emocje. Z pewnością “nieestetyczny” temat dzieła i wnikliwe oko kamery sprawiały, że dzieło poruszało. Refleksjom po obejrzeniu filmu towarzyszyło odczytywanie metafory rzeczywistości ukazanej w tekście kultury, a także pytanie o rolę twórcy.
10 pździernika 2010r. – klasa 3g
“Rodzina człowiecza” W. Ślesicki. “
Gdybym miała wyreżyserować film o codziennym życiu w miejscu, gdzie mieszkam, przedstawiłabym je, ukazując różne wątki z ludźmi, którzy mają tam swój dom, pracują lub tylko tamtędy przechodzą. Dzięki temu prawdopodobieństwo tego, że film może znudzić – byłoby mniejsze. Poza tym każdy dzień poszczególnego człowieka wygląda zupełnie inaczej. Dlatego ukazałabym niektóre sytuacje z życia wzięte kontrastujące ze sobą nawzajem, tak jak biedak siedzący na chodniku oraz bogacz przejeżdżający obok drogim autem lub pierwszoklasista śpieszący do szkoły oraz samotny staruszek idący swoim tempem do kiosku, by kupić gazetę.
Tak właśnie powstałby cały film. Złożony z różnych momentów trwałby od świtu do nocy. (Karolina Szulc)
07 października 2010r. – klasa 3g
Projekcja “Ćwiczeń warsztatowych” stanowiła kontynuację cyklu lekcji poświęconych narodzinom kina i roli twórcy. Zdaniem uczniów: “Dokumentalista, aby dobrze przygotować swoje dzieło, powinien zastanowić się dobrze nad wybraniem ciekawego tematu, napisać plan, według którego będzie działał oraz zachować wszystkie normy, które wyznacza tworzenie filmu. Dziennikarze tego dokumentu byli w kadrze, manipulowali wypowiedzi ami przechodniów, zachowując się bardzo nieprofesjonalnie”.
06 października 2010 r. – klasa 3g
“Poznajemy historię kina” czyli co by było, gdyby bracia Lumiere nie skonstruowali kinematografu. Obejrzeliśmy fragment filmu “Wyjście robotników z fabryki”. Poznaliśmy też dzieło Chaplina “Światła wielkiego miasta”.
16 i 17 września 2010 r. – klasa 2d
Prezentacja filmu “Jestem zły” wzbudziła niemałe emocje wśród młodzieży. Dyskusja wskazała wiele ważnych wątków i problemów:wykluczenie bohaterów, brak “normalnego domu”, marzenia o lepszym świecie i przyszłości, kreowanie się na “takich złych”, dobro ukryte na dnie serc, itd. Film uświadamia, że obok nas może być ktoś, kto jest odrzucony społecznie, bo: nie ma pieniędzy, doświadcza przemocy, zmaga się z alkoholizmem rodziców. Młodzież zaproponowała sposoby rozwiązania trudnej sytuacji bohaterów – przywracającej ich społeczeństwu. Cykl lekcji zakończyły zajęcia dramowe.
